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基教科2013—2014学年度工作计划


2013年08月31日 09:48     教务处     点击:[]


基教科20132014学年度工作计划

 

2013年全县基础教育各项工作面临更高标准、更多任务、更新台阶,需要创新思路,更需要抓住机遇,乘势而上,围绕“现代化、高质量重内涵、有特色”的总体要求,多措并举、上下同心、狠抓落实,努力实现义务教育优质均衡发展,普通高中教育多样特色发展,特殊教育稳步提升发展。

1. 做好区域教育现代化迎验工作

2013年是全省区域教育现代化创建工作的收官之年,时间紧、任务重、问题多、资金缺、压力大。区域教育现代化是一项系统工程,要求全县各级各类学校要达到规定的16项指标,各校对标找差,制定时间表,明确目标任务,竭力调动社会各方面和师生的创建积极性,力争在资金紧张前提下迎难而上并全面完成创建目标任务。

2. 进一步加强学籍管理

2013年秋季新学年始,我国首部全国性《中小学生学籍管理办法》将正式实施,我国每个中小学生都将有唯一学籍号,实行“籍随人走、终身不变”。彻底杜绝“虚假学籍”、“重复学籍”等问题。通过加强学籍管理,进一步规范办学行为和维护招生计划的严肃性,2013年秋季始,城区热点公民办学校,超计划学生将不予办理学籍。高一新生采取凭招办录取通知书到志愿学校报到注册,然后由学校上传信息办理学籍的方式,严禁学生的无序流动。

3. 现代化学校创建

按照市局要求每年义务教育阶段10%的学校要通过现代化学校验收,现代化学校验收要求迎验学校教育技术装备要达一类标准,从目前现状看,全县141所小学、27所公办初中无一所符合条件,大量资金投入是当务之急。目前按照标准,本着先易后难的原则逐步推进。

4. 普通高中提档升级

经过一年多的艰辛努力,2013619日—25日,双沟中学、古邳中学、凌城中学三校已接受省评估院专家的现场评估,整改要求已经下发,按照要求积极认真整改是当务之急。田家炳中学、树人高中要对照标准,早准备、早申请,2013915日前要报送申报材料。争取2013年下半年专家组进场验收。王集中学、菁华高级中学启动四星级高中创建工程,力争2015年通过省四星级高中验收。

5. 继续深入开展“常规管理重落实”活动

继续深入开展“常规管理重落实”检查评比活动,在活动中规范办学行为,不断深化教育部拟规定的《小学生减负十条规定》和“省市“五严”、“十禁”规定。各校紧紧依托“每日常规管理检查评比积分”和“每周教师课堂教学互听、互评活动”两个公示栏,深入落实管理常规和教学常规。将“开足、开齐、上好”真正落到实处,培养适应社会发展的身心健康的人才。

6.大力开展学校特色创建活动  办名校、办品牌学校

各校依据校情、师情、学情充分挖潜。加快校园文化和特色建设,深化学校内涵建设,围绕园林化、温馨化、美化、文化、智慧化、育人化,建设文化校园、内涵校园、特色校园,推进一校一品办学特色建设,在特色建设中张扬师生个性,在建设中成就师生人生精彩。把学校真正办成学生健康成长,值得回味的乐园。教育局近期将下发关于促进学校特色和特色学校创建的相关文件,各校要围绕此项工作认真做好立项和推进工作。

7.进一步加强各级各类学校课程基地建设

课程基地建设是江苏省在全国率先推行,旨在通过活动、实验、体验等教育教学模式建构,达到全面提高学生综合素质,推进学校由应试教育向多样化、优质化、特色化发展的新路径,彻底改变千校一面的现象。目前我县睢宁中学的“体验式英语课程基地”、官山中学的“感悟书香语文课程基地”项目已顺利通过省答辩,省教育厅将分别拨付100万元、30万元课程建设专项经费。睢宁中学的“数学课程基地”建设项目已被确认为市级课程基地。为了把此项工作深入开展下去,真正推进学生成人、成才,教育厅准备新学年起将课程基地建设工作深入到小学段。市局要求各县要围绕此项工作,订制计划和方案,作为提升教育教学质量,深入实施素质教育的有效抓手,全县各学段学校要深入学习领会课程基地建设的内涵要求,结合学校实际,制定切实可行的课程建设方案并认真实施,结合学校所在地域、历史文化和校情、师情、学情积极开发地方课程、校本课程、活动课程等,在评出县级课程基地基础上,适时申报市级、省级课程基地。

8.积极开展“留守儿童”关爱工程。

全面掌握我县农村中小学留守儿童教育与管理现状,出台措施,加大投入,强化落实,指导学校切实解决留守儿童教育中的一些难点问题,开展留守儿童教育示范学校创建工作,及时发现和培养典型,通过榜样示范,典型引领,经验推广来促进该项工作健康发展。

9.强化义务教育阶段学校控辍工作,确保义务教育巩固率超过省目标要求,为实现消除辍学目标而努力。

10.继续加强环境教育、节水教育,积极开展绿色学校、节水型学校工作力度,巩固和提高各级绿色学校现有成果,努力配合政府创建环保、生态优美学校。

11.课堂教学改革工作。

坚持贯彻一切为了学生发展的核心理念,坚持为了提高教育教学质量的根本原则,以改变课堂教学形态和方式为抓手,认真提炼和总结全县课改实践和探索的成果,全面构建市局提出的“全员参与型”高效课堂,进一步完善课程开发开设,建立健全课程改革管理与评价机制,推动全县基础教育课堂改革深入持久发展,提高全县基础教育质量和水平。

12.语言文字工作

稳步推进“城市创优  乡镇达标”工作进程。强化语言文字规范化示范校和规范汉字书写教育特色学校的辐射作用。广泛开展中华经典诵读“进校园、进课本、进课堂”活动。在各级各类学校广泛开展“诵(读)、(书)写、讲(演)”中华经典活动,在全县小学、初中年级段开展“中国汉字听写竞赛”活动。丰富课程建设和校园文化活动。

基  教 

二〇一三年八月二十八日

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