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化春风雨 润物无声----我的幸福班主任之路


2013年10月15日 15:07          点击:[]


教师,被誉为太阳下最光辉的职业,师者,传道、授业、解惑也。我国自古注重尊师重教,乃礼仪之邦。能为师者,幸事也。桃李满天下,师者自豪幸福感油然而生。每当路上偶遇所教学生,他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼;每当得意门生事业有成时,自己总会自豪地对人讲,这是我教的学生;每当教师节来临时,都能收到来自四面八方学子温馨的祝福,此时此刻,为师者沉浸于幸福中。对于教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生的人生幸福;只有教师时时处处洋溢着幸福,学生才会真真切切感受到幸福。而把班主任工作恰是教育工作中最能深刻体会这种幸福感的部分。

参加工作15年来我始终奋斗在教育教学的第一线,“学高为师,身正为范”是我多年如一的自律信条;“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业上孜孜追求的目标。从教以来我一直都担任初中班主任工作,各种类型的班级都带过,其中最为深刻,最为典型的当属2010年12月接手的初三(5)班,这个班是该年级众所周知的乱班。在接班之前许多人告诉我,这个班不好带,不要把自己毁了。我知道大家是为自己好,也知道带这个班会付出很多,但这个班也必须得有人带,这些学生也有上大学的愿望,想到这些,我还是毅然决然地接受了。虽然本人也过有中途接班的经验,但这个班和过去大不相同,为此我也做好了长期吃苦的准备。经过一个月的努力,班里的卫生好了,班级稳定了,初三(5)班已经完成由乱班到好班的转化。半年后,这个班取得更显著的变化,各科成绩处于同等班型的前列,为此我也付出了很多。功夫不负有心人,经过一年师生的共同努力,初三(5)班当年的中考取得了优异的成绩,全班有十几位同学正取睢中。该班被学校评为优秀班级体,我本人也被学校评为优秀班主任。每每忆及此类,感慨良多,油然的幸福感弥漫身心。众所周知学校教育是任何时代永恒的主题,而其中最关键的就是班主任工作的质量。在和谐社会的建设中,需要我们每一位教育工作者尤其是广大班主任发扬精神,深入学生,沐浴在教育的幸福中,共同作出应有的贡献。笔者结合自己的工作实际,谈谈几点体会。

一、饱怀理想,胸中有梦,描绘幸福

我们之所以强调要做到“胸中有梦”,是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生,有梦的人生才是幸福且快乐的人生。从成功心理学角度来看:人的抱负层次越高,成就也越大;从文学的角度来看:人活着,一定要有生活的目标。对于“胸中有梦”的幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮”学生的过程中,同时也“照亮”了自己。“胸中的梦”就是我们人生奋斗有明确的目标。

二、忠于职守,以身作则,诠释幸福

负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,才能在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。

三、关心学生,“爱”字当头,践行幸福

爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生高玲玉好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生张瑞满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下一年复习,通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。

四、民主管理,信任学生,托付幸福

民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。我们班率先在全校开展了“学生伙伴制”、“教师导师制“活动;以民主决策、尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性,在这一年中的历次考试中,我班成绩均居年级前两名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号,被评为当年度的“徐州市优秀班集体”,我本人也被评为“徐州市优秀班主任”

十五的班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,当年初三(5)班学生也成为了我人生浓墨重彩的一笔。教师工作千头万绪,大至家事国事天下事,小至扫地关窗擦黑板,学生的思想、学习、生活,事事都要操心,用“忙、累、烦”三个字,来概括教师的心境最恰当不过了。可是,如果你每天都带着埋怨和“恨铁不成钢”的急躁心理,那么,你可能一辈子都只能做个辛苦的教书匠。要想做一个快乐的教师,首先应该换一个角度来看待自己的工作,不要老想着工作的忙碌和辛苦,而同时还应想到,我们这个职业特有的“快乐财富”——每天都被学生的青春气息滋养着,是难得的精神“滋补品”。要懂得享受课堂:课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学工作的焦虑和烦恼。感谢我的学生们,是他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲,继续昂首阔步行走在幸福教育的大道上。

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